[[{"content_id":60523,"content_number":0,"portal_id":198,"lang_id":"fa","content_title":"معاون پژوهش وبرنامه ریزی آموزش و پرورش کردستان:\r\nدانشجویان گفتمان رایج در آموزش و پرورش را نقد کنند.","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"معاون پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش استان کردستان خواستار ورود دانشجو معلمان در حوزه نقادی و بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش شد.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nبه گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان، طالب محمدی ظهر امروز در سومین گردهمایی دبیران انجمن ها و نشریات دانشجویی دختران دانشگاه های فرهنگیان سراسر کشور در سنندج اظهار کرد: آموزش و پرورش حوزه ای حرفه ای و تخصصی است و اگر معلم حرفه ای نباشد کارش تخصصی نخواهد بود.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n&nbsp;وی افزود: کیفیت آموزشی یک مفهوم کلی نیست و کم کاری ها را نباید پشت آن قایم کرد چرا که کیفیت یک مفهوم علمی است.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمحمدی خاطرنشان کرد: اگر از لحاظ تجربی هم نگاه کنیم که هر کشوری پیشرفته است از آموزش و پرورش کارآمد و پیشرفته ای برخوردار است.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمعاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان تصریح کرد: آموزش و پرورش بسترساز اصلی تولید علم و نیروی انسانی نخبه و کارآمد در کشور است و برای تحقق این مهم باید به مبحث کیفیت آموزشی توجه ویژه نماییم.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمحمدی افزود: تا زمانی که ورودی معلم به عنوان شاخصه اصلی نظام آموزش و پرورش از نیروهای نخبه و متخصص نباشد نمی توانیم تحول آموزش و پرورش را انتظار داشته باشیم.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nوی خاطرنشان کرد: باید تحول متناسب با روز انجام دهیم&nbsp;&nbsp;چرا که آموزش و پرورش در دنیا رشد کرده است و باید این مهم را بپذیریم.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمعاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان اظهار داشت: رمز ماندگاری آموزش و پرورش در عصر توسعه توجه به یک مقوله و آن هم کیفیت آموزشی است.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمحمدی افزود: کیفیت یک شاخص تجملی نیست و پاشنه آشیل آموزش و پرورش هم این امر است.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nمعاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان افزود: انجمن های علمی باید مطالبات اجتماعی و دینی را مدنظر داشته باشند و حس پویایی و آگاهی مداران را در بین دانشجویان حفظ نمایند و در این مسیر نیز باید ساختار و محتوای آموزش و پرورش و رویکردهای آموزشی را نقد کنند و در این مسیر پویا باشند.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\nوی خاطرنشان کرد: باید زمینه ای را فراهم کنیم که خلاقیت ها و ایده ها بروز پیدا کند و خوراک انجمن های علمی را بر روی مسائل کلیشه ای محدود نکنید و پویایی این انجمن ها مدنظر باشد&nbsp;&nbsp;چرا که وجود انجمن های علمی و محافل دانشجویی و بسترسازی اجتماعی اجتناب ناپذیر است و در این محافل استعدادها\r\n\r\nکشف می شود.","content_html":"<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>معاون پژوهش و برنامه ریزی آموزش و پرورش استان کردستان خواستار ورود دانشجو معلمان در حوزه نقادی و بررسی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش شد.<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان، طالب محمدی ظهر امروز در سومین گردهمایی دبیران انجمن ها و نشریات دانشجویی دختران دانشگاه های فرهنگیان سراسر کشور در سنندج اظهار کرد: آموزش و پرورش حوزه ای حرفه ای و تخصصی است و اگر معلم حرفه ای نباشد کارش تخصصی نخواهد بود<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"> <strong>وی افزود: کیفیت آموزشی یک مفهوم کلی نیست و کم کاری ها را نباید پشت آن قایم کرد چرا که کیفیت یک مفهوم علمی است.<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>محمدی خاطرنشان کرد: اگر از لحاظ تجربی هم نگاه کنیم که هر کشوری پیشرفته است از آموزش و پرورش کارآمد و پیشرفته ای برخوردار است<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>معاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان تصریح کرد: آموزش و پرورش بسترساز اصلی تولید علم و نیروی انسانی نخبه و کارآمد در کشور است و برای تحقق این مهم باید به مبحث کیفیت آموزشی توجه ویژه نماییم.<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>محمدی افزود: تا زمانی که ورودی معلم به عنوان شاخصه اصلی نظام آموزش و پرورش از نیروهای نخبه و متخصص نباشد نمی توانیم تحول آموزش و پرورش را انتظار داشته باشیم.<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>وی خاطرنشان کرد: باید تحول متناسب با روز انجام دهیم <\/strong> <strong>چرا که آموزش و پرورش در دنیا رشد کرده است و باید این مهم را بپذیریم<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>معاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان اظهار داشت: رمز ماندگاری آموزش و پرورش در عصر توسعه توجه به یک مقوله و آن هم کیفیت آموزشی است<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>محمدی افزود: کیفیت یک شاخص تجملی نیست و پاشنه آشیل آموزش و پرورش هم این امر است.<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>معاون پژوهش و برنامه ریزی اداره کل آموزش و پرورش استان کردستان افزود: انجمن های علمی باید مطالبات اجتماعی و دینی را مدنظر داشته باشند و حس پویایی و آگاهی مداران را در بین دانشجویان حفظ نمایند و در این مسیر نیز باید ساختار و محتوای آموزش و پرورش و رویکردهای آموزشی را نقد کنند و در این مسیر پویا باشند<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"> <\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>وی خاطرنشان کرد: باید زمینه ای را فراهم کنیم که خلاقیت ها و ایده ها بروز پیدا کند و خوراک انجمن های علمی را بر روی مسائل کلیشه ای محدود نکنید و پویایی این انجمن ها مدنظر باشد<\/strong> <strong> چرا که وجود انجمن های علمی و محافل دانشجویی و بسترسازی اجتماعی اجتناب ناپذیر است و در این محافل استعدادها<\/strong><\/span><\/p>\n\n<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:justify;\"><span style=\"font-size:22px;\"><strong>کشف می شود<\/strong><strong><span dir=\"ltr\">.<\/span><\/strong><\/span><\/p>","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2016-09-08 08:24:51","content_date_event":"2016-09-08 08:24:51","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2016-09-08 08:27:01","content_date_register":"2016-09-08 08:27:01","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":1,"content_show_slider":3,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74897,"eid":0,"attach_title":"معاون پژوهش وبرنامه ریزی آموزش و پرورش کردستان:\r\nدانشجویان گفتمان رایج در آموزش و پرورش را نقد کنند. 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/198\/attach\/201609\/170696_1291135072_150_64.webp","300":".\/cache\/198\/attach\/201609\/170696_1291135072_300_128.webp","400":".\/cache\/198\/attach\/201609\/170696_1291135072_400_171.webp","600":".\/cache\/198\/attach\/201609\/170696_1291135072_600_256.webp","900":".\/cache\/198\/attach\/201609\/170696_1291135072_628_268.webp","1200":".\/cache\/198\/attach\/201609\/170696_1291135072_628_268.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1291135072,"files":{"original":{"url":".\/file\/198\/attach\/201609\/170696_1291135072.jpg","width":628,"height":268,"size":0}}}]}]]