[[{"content_id":40031,"content_number":116,"portal_id":198,"lang_id":"fa","content_title":"فراخوان دومین همایش ملی تربیت معلم","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"دومین همایش ملی تربیت معلم که  در اردیبهشت سال 1395 و در پردیس شهید باهنر اصفهان، به مناسبت هفته معلم برگزار خواهد شد","content_summary_fill":1,"content_body":"ساکی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه با اعلام خبر فراخوان دومین همایش ملی تربیت معلم که در اردیبهشت سال 1395 و در پردیس شهید باهنر اصفهان، به مناسبت هفته معلم برگزار خواهد شد، از همه صاحب نظران، اعضای هیأت علمی، مدرسان، دانشجویان و سایر علاقه مندان برای تهیه مقاله دعوت کرد. شایان ذکر است سامانه الکترونیکی دومین همایش ملی تربیت معلم به نشانی http:\/\/hmt.cfu.ac.ir\/ پذیرای دریافت مقالات می باشد. اهداف همایش (1 ایجاد فرصت برای تضارب آراء، بسط دانش بومی و به اشتراک گذاری تجارب و دیدگاه های صاحب نظران تربیت معلم در سطح ملی (2ایجاد فرصت برای بازخوانی انتقادی سنت های تربیت معلم در ایران و جهان (3 ایجاد بستر برای سیاست گذاری و برنامه ریزی در تربیت معلم و دست یابی به کیفیت برتر (4کمک به رسمیت یافتن تربیت معلم به عنوان یک عرصه تخصصی در جامعه ی علمی ایران. محورهای اصلی همایش الف) اسناد فرادستی و مبانی در تربیت معلم - سند تحول بنیادین و تربیت معلم - نقشه جامع علمی کشور و تربیت معلم - سند دانشگاه اسلامی و تربیت معلم - اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم - سند برنامه درسی ملی و تربیت معلم - تاریخ تحول تربیت معلم( در ایران و جهان) - فلسفه تربیت معلم - رسالت دانشگاه فرهنگیان و آینده تربیت معلم ب) آموزش و برنامه های درسی تربیت معلم - برنامه های درسی در تربیت معلم - نقش و جایگاه کارورزی و کارآموزی در تربیت معلم - جایگاه و نقش برنامه های درسی غیررسمی ( انتخابی\/ اختیاری) در دستیابی به شایستگیهای معلمی - جایگاه و نقش برنامه های درسی غیرمتشکل در دستیابی به شایستگی های معلمی - تربیت معلم در حوزه های خاص( تربیت معلم چند پایه- تربیت معلم چند موضوعی- تربیت معلم روستایی و عشایری، آموزش و پرورش استثنایی ) - الزامات آموزش فعال و پژوهش محور در تربیت معلم - قابلیت های بستر مجازی برای تربیت معلم و توسعه حرفه ای معلمان سنجش صلاحیت حرفه ای معلمان و دانشجو معلمان ج) تحول و نوآوری در تربیت معلم - دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک سازمان یادگیرنده - مدیریت تحول و نوآوری در تربیت معلم - مدیریت دانش در تربیت معلم - مفهوم سازی و ایده پردازی در مدیریت، ساختار و تشکیلات تربیت معلم - نقد و ارزیابی الگوهای پذیرش دانشجو در تربیت معلم - الگوهای نوین توسعه حرفه ای معلمان( روایت پژوهی- درس پژوهی- اقدام پژوهی)","content_html":"<p>ساکی معاون پژوهش و فناوری دانشگاه با اعلام خبر فراخوان دومین همایش ملی تربیت معلم که در اردیبهشت سال 1395 و در پردیس شهید باهنر اصفهان، به مناسبت هفته معلم برگزار خواهد شد، از همه صاحب نظران، اعضای هیأت علمی، مدرسان، دانشجویان و سایر علاقه مندان برای تهیه مقاله دعوت کرد. شایان ذکر است سامانه الکترونیکی دومین همایش ملی تربیت معلم به نشانی http:\/\/hmt.cfu.ac.ir\/ پذیرای دریافت مقالات می باشد. اهداف همایش (1 ایجاد فرصت برای تضارب آراء، بسط دانش بومی و به اشتراک گذاری تجارب و دیدگاه های صاحب نظران تربیت معلم در سطح ملی (2ایجاد فرصت برای بازخوانی انتقادی سنت های تربیت معلم در ایران و جهان (3 ایجاد بستر برای سیاست گذاری و برنامه ریزی در تربیت معلم و دست یابی به کیفیت برتر (4کمک به رسمیت یافتن تربیت معلم به عنوان یک عرصه تخصصی در جامعه ی علمی ایران. محورهای اصلی همایش الف) اسناد فرادستی و مبانی در تربیت معلم - سند تحول بنیادین و تربیت معلم - نقشه جامع علمی کشور و تربیت معلم - سند دانشگاه اسلامی و تربیت معلم - اساسنامه دانشگاه فرهنگیان و تربیت معلم - سند برنامه درسی ملی و تربیت معلم - تاریخ تحول تربیت معلم( در ایران و جهان) - فلسفه تربیت معلم - رسالت دانشگاه فرهنگیان و آینده تربیت معلم ب) آموزش و برنامه های درسی تربیت معلم - برنامه های درسی در تربیت معلم - نقش و جایگاه کارورزی و کارآموزی در تربیت معلم - جایگاه و نقش برنامه های درسی غیررسمی ( انتخابی\/ اختیاری) در دستیابی به شایستگیهای معلمی - جایگاه و نقش برنامه های درسی غیرمتشکل در دستیابی به شایستگی های معلمی - تربیت معلم در حوزه های خاص( تربیت معلم چند پایه- تربیت معلم چند موضوعی- تربیت معلم روستایی و عشایری، آموزش و پرورش استثنایی ) - الزامات آموزش فعال و پژوهش محور در تربیت معلم - قابلیت های بستر مجازی برای تربیت معلم و توسعه حرفه ای معلمان سنجش صلاحیت حرفه ای معلمان و دانشجو معلمان ج) تحول و نوآوری در تربیت معلم - دانشگاه فرهنگیان به عنوان یک سازمان یادگیرنده - مدیریت تحول و نوآوری در تربیت معلم - مدیریت دانش در تربیت معلم - مفهوم سازی و ایده پردازی در مدیریت، ساختار و تشکیلات تربیت معلم - نقد و ارزیابی الگوهای پذیرش دانشجو در تربیت معلم - الگوهای نوین توسعه حرفه ای معلمان( روایت پژوهی- درس پژوهی- اقدام پژوهی)<\/p>","content_source":"","content_url":"http:\/\/cfu.ac.ir\/fa\/39984","content_date_start":"2015-11-12 07:32:01","content_date_event":"2015-11-12 07:32:01","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2015-11-12 07:34:18","content_date_register":"2015-11-12 07:34:18","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74897,"eid":0,"attach_title":"فراخوان دومین همایش ملی تربیت معلم 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/198\/attach\/201511\/110799_1096840888_150_64.webp","300":".\/cache\/198\/attach\/201511\/110799_1096840888_300_128.webp","400":".\/cache\/198\/attach\/201511\/110799_1096840888_400_171.webp","600":".\/cache\/198\/attach\/201511\/110799_1096840888_600_256.webp","900":".\/cache\/198\/attach\/201511\/110799_1096840888_628_268.webp","1200":".\/cache\/198\/attach\/201511\/110799_1096840888_628_268.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":1096840888,"files":{"original":{"url":".\/file\/198\/attach\/201511\/110799_1096840888.jpg","width":628,"height":268,"size":0}}}]}]]