[[{"content_id":196878,"content_number":0,"portal_id":198,"lang_id":"fa","content_title":"نشست تخصصی « پرسشگری، گفتگو و تربیت»","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"به گزارش واحد فرهنگی پردیس بنت الهدی اولین نشست تخصصی &quot;پرسشگری، گفتگو و تربیت &quot;توسط کانون مطالعات &nbsp;اجتماعی با همکاری کانون مطالعات تربیت معلم این پردیس برگزار شد.\r\n\r\nپیرامون مهارت تفکرنقادانه، یکی از مهمترین مهارت&zwnj;ها، فن پرسش&zwnj;گری نقادانه است. پرسش&zwnj;ها هم&zwnj;زاد اندیشیدن اند؛ چنان که بتوانیم در هر مقام پرسش&zwnj;های سنجیده و راهگشا مطرح کنیم خواهیم توانست پیشرفتی در اندیشیدن داشته باشیم. آگاهی از فنون پرسشگری سنجش گرانه و آشنایی با ویژگی&shy; های انواع پرسش؛ اهدافی شناختی و برای مربیان اهدافی تربیتی دارد.\r\n\r\nمهارت دیگر، مهارت گفتگوی نقادانه است. گفتگو&nbsp;غایب بزرگ درس و مدرسه و جمع و جامعه ماست. ما در هیچ مقطع سنی و تحصیلی بر اهمیت آن تاکید نمی کنیم و آن را نمی آموزیم و در آن مشق نمی کنیم حال آنکه گفتگو زمینه ساز پرورش فضیلت های فکری است و درمان بیماری های فکری نیز با به کارگیری گفتگوی سنجش گرانه و روشمند امکان پذیر خواهد بود.\r\n\r\nاین نشست با حضور دکتر جلال غریبی(دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت) و دکتر مظهر بابایی(دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت) و 143 شرکت کننده از دانشجو معلمان سراسر کشور به صورت مجازی&nbsp;برگزار شد. از جمله اهداف این نشست تلاش در جهت شکل گیری گفتمان تربیتی مبتنی بر تربیت پرسشگرانه و توجه و تأکید بر رسالت دانشگاه فرهنگیان و معلمان و مربیان در این خصوص بود.\r\n","content_html":"<h2>به گزارش واحد فرهنگی پردیس بنت الهدی اولین نشست تخصصی &quot;پرسشگری، گفتگو و تربیت &quot;توسط کانون مطالعات &nbsp;اجتماعی با همکاری کانون مطالعات تربیت معلم این پردیس برگزار شد.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">پیرامون مهارت تفکرنقادانه، یکی از مهمترین مهارت&zwnj;ها، فن پرسش&zwnj;گری نقادانه است. پرسش&zwnj;ها هم&zwnj;زاد اندیشیدن اند؛ چنان که بتوانیم در هر مقام پرسش&zwnj;های سنجیده و راهگشا مطرح کنیم خواهیم توانست پیشرفتی در اندیشیدن داشته باشیم. آگاهی از فنون پرسشگری سنجش گرانه و آشنایی با ویژگی&shy; های انواع پرسش؛ اهدافی شناختی و برای مربیان اهدافی تربیتی دارد.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">مهارت دیگر، مهارت گفتگوی نقادانه است. گفتگو&nbsp;غایب بزرگ درس و مدرسه و جمع و جامعه ماست. ما در هیچ مقطع سنی و تحصیلی بر اهمیت آن تاکید نمی کنیم و آن را نمی آموزیم و در آن مشق نمی کنیم حال آنکه گفتگو زمینه ساز پرورش فضیلت های فکری است و درمان بیماری های فکری نیز با به کارگیری گفتگوی سنجش گرانه و روشمند امکان پذیر خواهد بود.<\/h2>\r\n\r\n<h2 dir=\"RTL\" style=\"text-align: justify;\">این نشست با حضور دکتر جلال غریبی(دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت) و دکتر مظهر بابایی(دکترای تخصصی فلسفه تعلیم و تربیت) و 143 شرکت کننده از دانشجو معلمان سراسر کشور به صورت مجازی&nbsp;برگزار شد. از جمله اهداف این نشست تلاش در جهت شکل گیری گفتمان تربیتی مبتنی بر تربیت پرسشگرانه و توجه و تأکید بر رسالت دانشگاه فرهنگیان و معلمان و مربیان در این خصوص بود.<\/h2>\r\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2021-03-16 13:56:10","content_date_event":"2021-03-16 13:56:10","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2021-03-16 14:02:23","content_date_register":"2021-03-16 14:02:23","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74897,"eid":0,"attach_title":"نشست تخصصی « پرسشگری، گفتگو و تربیت» 2","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_150_84.webp","300":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_300_169.webp","400":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_400_225.webp","600":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_600_338.webp","900":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_792_446.webp","1200":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_792_446.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":3389291848,"files":{"original":{"url":".\/file\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848.jpg","width":792,"height":446,"size":0}}}],"images":[{"id":589407,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_150_84.webp","300":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_300_169.webp","400":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_400_225.webp","600":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_600_338.webp","900":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_792_446.webp","1200":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589407_3389291848_792_446.webp"},"file_size":77273,"width":792,"height":446,"show_title":1,"title":"نشست تخصصی « پرسشگری، گفتگو و تربیت» 2","priority":0},{"id":589408,"file_media":1,"ext":"jpg","file_header":"image\/jpeg","original":".\/file\/198\/attach\/202103\/589408_2828724020.jpg","sizes":{"150":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589408_2828724020_150_94.webp","300":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589408_2828724020_300_189.webp","400":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589408_2828724020_400_252.webp","600":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589408_2828724020_600_378.webp","900":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589408_2828724020_720_453.webp","1200":".\/cache\/198\/attach\/202103\/589408_2828724020_720_453.webp"},"file_size":61435,"width":720,"height":453,"show_title":1,"title":"نشست تخصصی « پرسشگری، گفتگو و تربیت» 3","priority":1}]}]]