هم افزایی دانشگاه و مدارس در مسیر تربیت حرفه ای معلمان آینده؛
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 2
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 3
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 4
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 5
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 6
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 7
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 8
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 9
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 10
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی برگزار شد 11
دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی ویژه مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی استان کردستان، روز پنج شنبه ۱۷ مهرماه ۱۴۰۴ با هدف تبیین اصول، فرآیندها و الزامات کارورزی در سالن اجتماعات پردیس شهید مدرس دانشگاه فرهنگیان برگزار شد.
به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان، دوره آموزشی ـ توجیهی کارورزی با حضور معاونین آموزشی، پژوهشی و فرهنگی پردیس‌های شهید مدرس و بنت‌الهدی صدر سنندج و جمعی از مدیران و معلمان راهنمای مدارس تجربی وابسته به آموزش کارورزی استان برگزار گردید.
این دوره که به مدت چهار ساعت آموزشی برگزار شد، با تدریس دکتر سیف‌الله رحمانی، مدرس مرجع کارورزی ۱ و ۳، به بررسی مبانی نظری و عملی فرآیند کارورزی، شیوه‌های هدایت دانشجومعلمان و تقویت تعامل میان دانشگاه و مدارس پرداخت.
در بخش‌های مختلف برنامه، موضوعاتی همچون نقش مدارس در تربیت حرفه‌ای دانشجومعلمان، وظایف و انتظارات از معلمان راهنما، روش‌های مؤثر راهنمایی کارورزان، و نحوه تعامل دو سویه میان دانشگاه و مدارس کارورزی مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت. دکتر رحمانی در سخنان خود با تأکید بر اهمیت نقش مدارس تجربی در تحقق اهداف تربیت معلم، بیان کرد: «فرآیند کارورزی زمانی اثربخش خواهد بود که معلمان راهنما به‌عنوان الگوهای حرفه‌ای، ضمن ایجاد فضای یادگیری واقعی، زمینه رشد تدریجی شایستگی‌های آموزشی و اخلاقی دانشجومعلمان را فراهم آورند.»
در پایان این دوره، شرکت‌کنندگان دیدگاه‌ها و تجربیات خود را در زمینه راهنمایی کارورزان و چالش‌های اجرای برنامه‌های کارورزی مطرح کرده و پیشنهادهایی برای ارتقای هماهنگی و کیفیت تعاملات بین دانشگاه و مدارس ارائه دادند.