نشست تخصصی کارگروه راهبری کارورزی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان؛ نشست تخصصی کارگروه راهبری کارورزی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان با حضور دکتر سیدشهاب ارکیان ریاست دانشگاه فرهنگیان استان کردستان، هاشم ناظمی جلال مدیر کل آموزش و پرورش کردستان، معاونین اداره کل آموزش و پرورش و سایر اعضا، شنبه 14 بهمن 1402 در سالن جلسات اداره کل آموزش و پرورش استان برگزار شد.
دکتر سید شهاب ارکیان ریاست دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در این نشست ضمن تقدیر از همکاری‌های آموزش و پرورش در پیشبرد دوره‌های کارورزی و تحقق اهداف آن عنوان کرد: مدارس تجربی کارورزی کلینیک های وابسته دانشگاه فرهنگیان در حوزه تعلیم و تربیت هستند. 
ریاست دانشگاه فرهنگیان استان کردستان در ادامه سخنانش عنوان کرد: عمده مشکلات به دلیلی ناهماهنگی های بین نواحی و دانشگاه فرهنگیان بود. چرا که مدارس تجربی وابسته معرفی شده از سوی نواحی دوره های توجیهی لازم را نگذارنده بودند.

وی ادامه داد؛ پیشنهاد می شود، افرادی به عنوان معلمان و مدیران راهنمای معرفی شوند که توانایی و انگیزه لازم را داشته باشند و از تلاش های آنها در هفته معلم در اردیبهشت ماه تقدیر به عمل آید.
وی خاطر نشان ساخت: دوره توجیهی مدیران و معلمان راهنمای کارورزی که به دلیل برودت هوا در روز تعیین شده برگزار نشد، لازم است حداکثر قبل از پایان سال جاری برنامه ریزی و برگذار گردد. 

هاشم ناظمی جلال مدیر کل آموزش و پرورش کردستان در این نشست اظهار داشت: با توجه به اینکه خروجی‌های دانشگاه فرهنگیان روانه آموزش و پرورش می‌شوند و هر چه این خروجی کیفیت بالاتری داشته باشد قطعا این کیفیت تاثیر بیشتری در تمامی ابعاد آموزش و پرورش خواهد داشت.
وی در ادامه سخنانش خاطر نشان کرد: دانشجومعلمان ورودی 1402 به دلیل نحوه متفاوت و جدید مصاحبه و پذیرش دارای انگیزه و رغبت بیشتری نسبت به سایر ورودی ها هستند. بنابراین لازم است مجموعه آموزش و پرورش و دانشگاه فرهنگیان در برگزاری دوره های کارورزی برای این دانشجویان توجه ویژه ای داشته باشند.
مدیر کل آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: برگزاری با کیفیت دوره‌های کارورزی نیازمند مقدماتی هست که باید پیش از شروع آن مهیا گردد و این مهیا شدن نیازمند برنامه‌ریزی دقیق و زمان‌بندی شده است که با تعامل دو سویه دانشگاه و آموزش و پرورش محقق خواهد شد.

گفتنی است مواردی از قبیل مشخص نمودن مدارس مجری پیش از شروع سال تحصیلی جدید در تابستان، تهیه لیست مدیران و عوامل اجرایی مدارس مجری، برگزاری دوره آموزشی کوتاه مدت برای مدیران و معلمان راهنما در تاریخ 26 بهمن 1402، تهیه فرمت مشخص برای امتیازبندی فعالیت های فرهنگی در زمان سازماندهی فارغ التحصیلان از جمله مواردی بود که مورد بحث و بررسی قرار گرفت.